Presentan propuestas en el Congreso para erradicar brechas de género en la ciencia

Desde hace un tiempo, se han realizado acciones que buscan problematizar todas las dimensiones universitarias, donde el sistema provoca desigualdad o discriminación hacia las mujeres y disidencias sexuales en los ambientes académicos.

De acuerdo a cifras del Ministerio de la Mujer, en la matrícula de educación superior en Chile se observa que las ciencias y tecnologías son las áreas del conocimiento que muestran una mayor brecha entre el porcentaje de mujeres y hombres matriculados.

El impacto que supone dejar a mujeres y niñas al margen de procesos educacionales, es una escenario que se puede encontrar en el ámbito de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas (CTIM) o Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM, por sus siglas en inglés). Es por ello que un grupo de investigadoras y académicas de distintas universidades, presentaron a la Comisión de Educación y Cultura del Senado los resultados del estudio “Mujeres en ciencia y tecnología: diagnóstico y propuestas”, que tiene como objetivo evidenciar la brecha de género en dicha área.

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‘‘Al contrario de lo que se cree, las mujeres no presentan una deserción elevada en carreras STEM en Chile, sino que las dificultades aparecen al seguir avanzando en la trayectoria académica’’, comentó a El Mostrador la académica del Instituto de Matemáticas de la Universidad de Valparaíso (UV) e impulsora de la iniciativa, Andrea Vera.

De acuerdo al medio de comunicación, las principales propuestas que se expusieron tienen relación con promover el ingreso de mujeres a los espacios universitarios, así como también asegurar oportunidades para su desarrollo académico. Consolidar a investigadoras jóvenes y  “estrategias de apoyo a la reincorporación, permanencia y progresión en carreras académicas en ciencia y tecnología”.

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Cabe señalar que el estudio forma parte del libro ‘‘Propuestas para Chile’’, que será lanzado durante marzo de 2022.